Программирование, Компьютеры

Допущено МО РФ в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений. В учебном пособии рассматриваются социокультурные аспекты развития мультимедиа, дается общее представление о мультимедийных продуктах и средствах их разработки, о применении мультимедийных технологий в различных областях деятельности, особенно в области образования и культуры. Пособие дополняют ссылки на адреса российских интернет-ресурсов, словарь используемых терминов, темы рефератов и курсовых работ. Издание адресовано студентам гуманитарных вузов, а также всем, кто интересуется данной проблематикой.

Сегодня почти половина инвестиций осуществляется в информационные технологии, однако до сих пор руководители фирм не обладают всем механизмом для адекватной оценки и измерения отдачи, ведь она может проявляться не в финансовой форме, а, например, в виде привлечения новых клиентов или сохранения старых. Автор анализирует результаты научных исследований, выявляет наиболее эффективные методы оценки окупаемости вложений в ИТ.

В учебном пособии рассматриваются общие принципы организации, состав, структура операционных систем и их оболочек, а также ряд конкретных систем. Значительное внимание уделяется проблемам управления информацией, процессами в ЭВМ и связи с оператором в рамках различных интерфейсов. В качестве примеров конкретных систем рассматриваются как ОС персональных компьютеров — MS-DOS, Windows 3.x, 95/98/МЕ, NT/2000, так и ОС для многопользовательских ЭВМ — OS 360/370/375, RSX, Unix, LINUX. Рассмотрен ряд оболочек, расширяющих свойства ОС ЭВМ, как с текстовым, так и с графическим интерфейсом.Предназначено для учащихся техникумов, колледжей, а также студентов вузов.

В данном вводном курсе рассматриваются фундаментальные вопросы построения сетей передачи данных: типы и архитектура сетей, многоуровневый подход и модель ISO/OSI, методы коммутации и мультиплексирования, требования к сетям. Цель курса — дать студентам минимум базовых концептуальных знаний, необходимых для изучения конкретных сетевых технологий.Рекомендовано для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям в области информационных технологий.

В учебном пособии основное внимание сосредоточено на специфических этапах творческой деятельности журналистов: самостоятельном выборе темы, профессиональных методах сбора информации (общение с людьми, изучение документов, связанных с темой будущей публикации, наблюдение) анализе полученной информации поисках решения творческой задачи подборе аргументов для отстаивания своего видения анализируемой проблемы функциональных аспектах журналистского текста, технологии создания информационных, аналитических и художественно-публицистических произведений. Книга снабжена хрестоматией, в которую включены образцы жанров, наиболее употребляемых в современной практике журналистики. В приложении даны программа курса, упражнения для развития творческих способностей, рекомендации по подготовке курсовых работ, словарь терминов.

В настоящей коллективной монографии расширены и систематизированы представления о социальной информатике как области научных исследований: ее предмете, статусе, круге основных проблем и приложений, методах, их возможностях и границах. Впервые применен социокультурный подход к пониманию предмета и задач социальной информатики. Выявлены и описаны релевантные российским условиям образцы вторичного анализа социологической информации, методические правила и организационные формы ее аккумуляции и использования. Рассмотрен феномен `методологического прегрешения` против традиций социальной науки, состоящего в отделении производства первичных данных от содержательной концепции их анализа.Впервые в отечественной литературе подробно описаны структура и функции авторитетных на Западе архивов данных социальных наук. Предложен релевантный российским условиям тип архива (локальный архив данных). Проведен системный анализ процессов информатизации в переходном обществе, предложена концепция открытого информационного общества.Книга представляет интерес для научных работников, преподавателей, аспирантов, студентов, всех, кто интересуется актуальными проблемами информационной эпохи, социальными проблемами информатизации российского общества.