Языкознание. Общие вопросы

В книге рассказывается о рождении, развитии и значении гидронимов — названий всех водных объектов Земли: рек, озер, морей и т. д. Вопросы гидронимики до сих пор не освещались специально в научно-популярной литературе. Между тем изучение их важно для широкого круга специалистов как в естественных науках, так и в гуманитарных. Практическую ценность гидронимика представляет для геологов и географов, применяющих ее данные при палеогеографических реконструкциях, геоморфологических исследованиях, разведке месторождений полезных ископаемых, а также для историков, лингвистов, этнографов. Рецензенты А. В. Суперанская, Е. А. Хелимский. Фото на обложке В. М. Моралева Теги: Языкознание. Общие вопросы, гидронимика, топонимика, этимология, языкознание, ономастика, происхождение названий, названия рек, названия озер, география, лингвистика, научно-популярная литература

В сборнике материалов 50?й научно?методической конференции «Университетская наука — региону» представлены результаты исследований по широкому спектру гуманитарных дисциплин — филологии, журналистике и культурологии; работы демонстрируют современные методологические подходы и теоретические концепции, раскрывают междисциплинарные связи между научными направлениями, анализируют прикладные аспекты гуманитарного знания в образовательном и социокультурном контексте, а также отражают актуальные научные дискуссии, значимые для академического сообщества и системы высшего образования.

В сборнике представлены доклады международной научной конференции, посвящённые различным аспектам функционирования языка в современных общественных структурах, включая социальные варианты языка; затрагиваются такие темы, как языковое выражение доказательств, лексико-грамматические особенности русского арго, влияние социальных факторов на диалогическую речь студентов и специфика языка периодической печати.

Монография А. Д. Кошелева «О генезисе мышления и языка: Генезис понятий и пропозиций. Аристотель и Хомский о языке. Влияние культуры на язык» посвящена исследованию происхождения человеческого мышления и языка. В работе проанализирован процесс формирования у ребёнка понятий, пропозиций (предикативных выражений) и речи. Автор вводит дихотомию «визуальные (экзогенные) vs. функциональные (эндогенные)» когнитивные единицы и показывает, как из них строятся ментальные репрезентации объектов, действий и ситуаций. Особое внимание уделено влиянию культурной среды на развитие лексических и грамматических структур языка, а также эволюции допонятийных «синкретов» в полноценные языковые конструкции.

Сборник «Язык и интеллект» объединяет исследования на стыке лингвистики, психологии и когнитивной науки. Авторы рассматривают, как языковые структуры отражают мыслительные процессы, какие механизмы обеспечивают понимание и производство речи, и как язык формирует картину мира. В работах освещены проблемы семантики, прагматики, метафоры, а также вопросы искусственного интеллекта и моделирования языковых способностей. Книга демонстрирует многоаспектность связи языка и мышления.

Разрешить загадки языка — значит не только понять природу мысли, но и обеспечить общение во всех областях жизни. Цель предлагаемой научно-популярной книги — рассказать читателям о происхождении и развитии языков, письменности, речи, о наиболее выдающихся исследованиях филологов, о принципах, лежащих в основе такого понятия, как культура языка