Литературоведение

Автор стремился дать читателю общее представление о путях развития русской поэзии советского времени, о деятельности крупнейших наших поэтов, о направлении их творческих исканий, способствовать расширению представлений о художественных сокровищах отечественной литературы. Задачу свою он сочтет выполненной, если книга в этом смысле окажется полезной

Задача книги, сложная и трудная, — показать процесс освоения творческого наследия А. II. Чехова в советскую эпоху. На большом, разнообразном фактическом материале (большей частью впервые привлекаемом) автор ставит ряд весьма важных и интересных вопросов: как «звучал» Чехов в пору острой общественно-политической борьбы, литературных и театральных исканий; какое воздействие оказал он на формирование советской прозы и драматургии; какую роль играл в творчестве отдельных писателей. В книге рассказано о восприятии Чехова новыми зрителями и читателями, о спорах вокруг его имени в критике, о становлении и развитии советского чехововедения, толковании чеховских произведений режиссерами Художественного театра, Вахтанговым, Мейерхольдом, Гайдебуровым и др

Исторические и теоретические аспекты исследования в работе находятся в неразрывном единстве. Автор показывает непреходящее значение наследия В. И. Ленина, А. В. Луначарского, М. Горького. В центр выдвигаются проблемы: типическое, художественное многообразие, идейно-эмоциональная выразительность индивидуального стиля писателя. Решаются они на анализе произведений большого круга писателей — представителей как русской, так и многих других национальных культур

Статьи, входящие в сборник, посвящены анализу творчества старейшей советской писательницы — от ее ранних стихов до мемуарных публикаций последних лет. В книге представлена М. Шагинян — поэт, драматург, очеркист, литературовед, му­зыковед, автор романов «Своя судьба», «Гидроцентраль», «Семья Ульяновых», «Первая Всероссийская» и других произведений

Критические статьи о творчестве В. Белова, Трифонова, Шукшина и др. Размышления о Пушкине и Гоголе. Разбор инсценировок и экранизаций классических произведений. Из предисловия автора: «Эта книга составлена, по преимуществу, из трех работ: Фауст и физики (1968), Тепло добра (1970) и Час выбора (1976). Включены в нее и несколько статей, напечатанных в периодике

Книга А. Лагунова — первая монография о лирике Якова Полонского. Автор прослеживает творческий путь поэта, дает анализ психологических и социальных черт лирического героя и впервые в советском литературоведении проводит анализ поэтики Якова Полонского

В пособии излагается история русской литературы начала XX века (до 1917 года). Дается общая характеристика русской литературы этого времени, основных архитектурных направлений эпохи (критический реализм, символизм, акмеизм, футуризм), освещается творчество ведущих писателей — М. Горького, Л. Андреева, А, Серафимовича, И. Бунина, А. Куприна, В. Вересаева, Д. Бедного, В. Брюсова, А. Блока, В. Маяковского, показано зарождение литературы социалистического реализма. Раскрыты связи между русской литературой и литературами других народов России. В освещении литературного процесса, а также отдельных литературных явлений и фактов учтено то новое, что достигнуто литературоведческой наукой за последнее время

Книга ставит задачу глубоко ознакомить юного читателя с великим созданием Сервантеса — романом «Дон Кихот», определить истоки бессмертия главного героя романа — рыцаря Дон Кихота Ламанчского, который на протяжении веков привлекал к себе симпатии и внимание мыслящих, передовых людей всего мира. В живой беседе с читателем автор стремится раскрыть эстетическое содержание образа, его близость идеалам нашего времени

Сборник статей: Ленин и литературоведение, Ленин и советское искусство, Борьба партии за литературу в первые годы революции, Образ большевика в советской прозе 20 — х годов, Система Станиславского в советском театре

Коллективная работа сотрудников кафедры МГПИ им. В. И. Ленина обобщает многолетний опыт преподавания литературы. Пособие призвано облегчить самостоятельную работу студентов при подготовке к практическим занятиям. Пособие содержит примерный план занятий, темы докладов, библиографию, методические указания