Школьные учебники и пособия

В тетради-тренажере представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [р] и [р']. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [л] и [л'], [j]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В книге представлен пример основной образовательной программы дошкольного образования, разработанный педагогическим коллективом МКДОУ д/с 164 г. Новосибирска на основе ФГОС и Комплексной образовательной программы От рождения до школы. В содержание программы включены вопросы коррекции детей с нарушением зрения, развития личности, мотивации и способностей детей в разных видах деятельности и направлениях развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие и художественно-эстетическое развитие. Пособие предназначено для воспитателей, педагогов-психологов, учителей-дефектологов, тифлопедагогов, а также педагогов дополнительного образования.

В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [ш] и [ж], дифференциации звуков [ш][с], [ж][з]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В рабочей тетради представлены адаптированные для дошкольников рассказы русских писателей (только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка), вопросы для организации бесед по ним, подборки опорных картинок и тексты для организационных моментов. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В тетради-тренажере представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков раннего онтогенеза: [м], [м], [п], [п], [б], [б], [т], [т], [д], [д], [н], [н], [к], [к], [г], [г], [х], [х], [в], [в], [ф], [ф]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Из предложенных слогов, слов, предложений и потешек необходимо выбирать для произношения ребенком только те, в которых нет других трудных для ребенка звуков, кроме звука, автоматизируемого с помощью данного материала. Материалы пособия подобраны таким образом, чтобы практически исключить использование звуков позднего онтогенеза. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

Авторский коллектив кафедры дошкольной педагогики Института детства Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена представляет новый вариант Примерной образовательной программы дошкольного образования `Детство`. Данный вариант программы `Детство` разработан на основе и в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Разработано в соответствии с ФГОС.

В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения звуков [ц], [ч], [щ], дифференциации звуков [ц][с], [ц][т], [ч][т], [ч][с], [щ][с], [щ][ч]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в ДОУ по образовательной области `Художественно-эстетическое развитие`.

В рабочей тетради представлены адаптированные для дошкольников рассказы русских писателей (только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка), вопросы для организации бесед по ним, подборки опорных картинок и тексты для организационных моментов. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В пособии представлены адаптированные для дошкольников 5-7 лет рассказы русских писателей (только такие тексты могут показать детям истинную красоту русского языка!), вопросы для организации бесед по текстам, подборки опорных картинок, а также авторские стихи на лексические темы. Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В рабочей тетради представлены игровые задания и упражнения, направленные на развитие математических способностей старших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО (образовательная область `Познавательное развитие`), на предупреждение и профилактику нарушений счетных навыков. Данная тетрадь адресована воспитателям, учителям-дефектологам, учителям логопедам, работающим с детьми дошкольного возраста. Она может интересна и полезна родителям, желающим активно развивать математические способности детей и предупреждать возможные нарушения их математического развития.

В рабочей тетради представлены дидактические задания и упражнения, направленные на развитие математических способностей старших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО (образовательная область `Познавательное развитие`). Кроме того, дидактические материалы тетради позволяют решить задачи, направленные на предупреждение и профилактику нарушений счетных навыков (дискалькулии). В пособии предлагаются основные направления работы по профилактике дискалькулии у старших дошкольников. Данная рабочая тетрадь адресована воспитателям,, учителям-дефектологам, учителям логопедам, работающим с детьми дошкольного возраста. Она будет интересна и полезна родителям дошкольников, желающим активно развивать математические способности детей и предупреждать возможные нарушения их математического развития.

В пособии представлены адаптированные для дошкольников рассказы и сказки русских писателей Е. Чарушина, В. Сутеева, Б. Житкова. Только такие тексты покажут детям истинную красоту родной речи, пробудят желание говорить правильно. Для организации бесед по прочитанным произведениям в пособии содержатся вопросы и предполагаемые ответы детей. Опорные картинки заменят план пересказа и станут для детей хорошими помощниками. Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников 5-7 лет.

Книга является логическим продолжением методического пособия к программе `Детство` М.С. Анисимовой, Т.В. Хабаровой `Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста`. В пособии представлены варианты распределения программного материала по овладению детьми старшего дошкольного возраста основами двигательной культуры в процессе совместной деятельности со взрослым в образовательном процессе детского сада. Содержание методического пособия поможет последовательно и системно реализовать требования программы `Детство` с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. В настоящем издании очень подробно описано все содержание двигательной деятельности с детьми 5-7 лет, которое может быть успешно реализовано любым специалистом детского сада (воспитателем, инструктором по физической культуре), педагогами, работающими в группах кратковременного пребывания, в домашних детских садах, игровых комнатах в процессе совместной деятельности с детьми. Также содержание пособия может быть полезно студентам педагогических специальностей.

Перспективное планирование образовательной деятельности составлено на основе опыта практической работы, в соответствии с ФГОС ДО и с учетом индивидуальных особенностей детей 4-5 лет. Представлен примерный план работы по основным образовательным областям, а также конспекты образовательной деятельности. Издание предназначено воспитателям дошкольных учреждений, работающим с детьми средней группы.

В тетради представлены рассказы и картинки к ним для автоматизации свистящих звуков [с], [с], [з], [з], [ц]. К каждому рассказу даны слова, произношение которых необходимо отработать до начала работы над текстом. По картинке ребенок рассказывает, что изображено на ней, и правильно произносит свистящие звуки. Завершает работу над текстом пересказ с опорой на картинку. Для читающих детей добавляется такой вид работы, как автоматизация звука при чтении текста. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, школьных логопедических пунктов, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В дидактическом пособии представлены слоговые таблицы, необходимые для автоматизации навыка чтения слогов у детей дошкольного возраста. Пустые клетки в таблицах обозначают отсутствие слов с данным слогом в русском языке. Гласные буквы в таблицах красного цвета, согласные буквы, обозначающие мягкий и твердый звуки, синего цвета, согласные буквы, обозначающие только мягкий звук, зеленого цвета.Пособие адресовано педагогам ДОО и учреждений дополнительного образования, родителям дошкольников.

В пособии представлены серии картинок для обучения рассказыванию детей среднего дошкольного возраста, приведены примерные конспекты интегрированных занятий, даны методические рекомендации. Для педагогов дошкольных образовательных организаций общего и коррекционного вида.

В пособии представлены серии картинок для обучения рассказыванию детей старшего дошкольного возраста, с пяти до шести лет, приведены примерные конспекты интегрированных занятий, даны методические рекомендации. Для педагогов дошкольных образовательных организаций общего и коррекционного вида.

В пособии представлены серии картинок для обучения рассказыванию детей старшего дошкольного возраста, с шести до семи лет, приведены примерные конспекты интегрированных занятий, даны методические рекомендации. Для педагогов дошкольных образовательных организаций общего и коррекционного вида.

В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

Сегодня важное место в воспитательном процессе дошкольников отводится патриотическому воспитанию. Одним из его направлений может стать знакомство со специальностями военнослужащих российской армии и флота. В данном пособии представлены рассказы о представителях четырех родов войск, а также лексический материал для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Издание предназначено для воспитателей старших и подготовительных групп ДОО, родителей и гувернеров.

В справочнике для сдачи ЕГЭ собран материал для наиболее оптимальной подготовки к Единому государственному экзамену. Книга включает в себя справочную информацию по самым популярным у поступающих в вузы предметам, таким как русский язык, математика, биология, физика, история и обществознание. Материал представлен в доступной форме, содержит как теоретические основы вышеперечисленных наук, так и практическую составляющую, необходимые именно при подготовке к ЕГЭ. Также в книге приведены тренировочные тесты, дающие представление о будущем экзамене. Книга будет полезна как выпускникам школ, готовящимся к поступлению, так и давно закончившим школу и желающим восстановить знания по школьному курсу. Справочник будет необходим школьникам, абитуриентам и преподавателям.

Эта книга поможет воспитателям и музыкальным работникам детских садов превратить каждый утренник в неповторимый праздник, который приведет детей в восторг и запомнится надолго. Потрясающе веселые, забавные и увлекательные сценарии помогут детям развить творческие, артистические и музыкальные способности, а также умение общаться со своими сверстниками и взрослыми.

Учебник Русский язык. Русская речь является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 59 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. Учебник по развитию речи выполняет особую роль в составе комплекса. Его задача помочь ученику в овладении устной и письменной речью. Он учит вести беседу составлять планы к творческим работам писать изложения и сочинения на свободную и заданную тему, по картине, отзывы и рецензии уметь видеть образные средства языка и использовать их в своей речи. Книга содержит разнообразный и интересный дидактический материал. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный перечень.

Атлас по истории России с древнейших времен до XVI века для 6 класса общеобразовательных организаций. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Новый историко-культурный стандарт.

Атлас рекомендован к изданию Министерством образования РФ.

Это новейшая работа команды авторов, на протяжении многих лет изучающей тьюторство. Книга является попыткой предложить комплексное понимание когнитивных и мотивационных процессов, активизирующихся в тьюторстве и не активизирующихся в той же степени в обычном классе. Здесь представляется обширный, всесторонний, эмпирически полученный взгляд на то, что известно и неизвестно о тьюторстве. Соединение теорий, исследования и практики тьюторства понятным, внутренне непротиворечивым образом формирует основание для специфических рекомендаций и стратегий по тьюторству. Книга содержит подробные описания известных моделей обучения и преподавания. Представляемые здесь взгляды основаны на лабораторных данных и на данных, связанных с исследованиями тьюторства, проводимых в условиях, близких к школьным. Предполагая сходство характеристик научения среди взрослых, детей и молодежи, авторы уделяют особое внимание когнитивным и социальным аспектам тьюторства, при этом последние связываются с именем Л.С. Выготского. Особое значение придается модификации индивидуальных различий между учащимися. В целом данная книга является началом процесса изучения образования исследования тьюторства как жизненно необходимой образовательной практики, предназначенной помочь большему числу детей и взрослых наилучшим образом достичь своего личного потенциала научения. Эта книга также призвана помочь учителям начать продуцировать и совершенствовать собственные идеи по тьюторскому процессу.

Набор карточек.

Занимательное путешествие в мир слов значительно расширит словарный запас ребенка и научит правильно строить речь.

Стихи, рассказы, загадки, различные задания и упражнения помогут взрослым в обучении дошкольников чтению. Книга рассчитана на родителей, а также педагогов, работающих в детском саду.

У вас в руках тетрадь для работы с детьми 6-7 лет. В ней содержится графический материал, расположенный с учетом постепенного нарастания сложности. Выполнение графических упражнений поможет подготовить руку ребенка к письму, укрепит мелкие мышцы кистей рук, разовьет координацию движений. Кроме того, в тетради представлены задания, содержание которых связано с лексическими темами, изучаемыми в детском саду. Работа детей над этими заданиями будет способствовать развитию у них словообразовательных навыков, памяти, внимания и логического мышления. При выполнении пальчиковых игр, также включенных в тетрадку, формируется кинестетическая основа движений руки, кисти и пальцы рук принимают различные позиции. Эти позиции ребенок может воспроизвести как по подражанию взрослому, так и по рисунку. Выполнение этих упражнений мы рекомендуем сопровождать стихотворным текстом. При работе с тетрадью необходимо следить за интенсивностью...

Сказки пробуждают эмоции, активизируют воображение обеспечивают эффективное усвоение информации. Все это делает их мощным инструментом научения. Комплексы заданий, представленные в книге, включают знакомство ребят со сказкой, закрепление знания содержания и анализ сказки, развитие психических процессов у детей и творческую работу по мотивам сказки. Иллюстрации, содержащиеся в книге, дают возможность организовать разнообразную деятельность ребят: инсценирование сказки с использованием масок героев, пересказ сказки с демонстрацией изображений героев на фланелеграфе, представление сказки в теневом театре с использованием контурных картинок, изготовление изображений героев сказки в технике оригами, выполнение оригинальных и интересных заданий. Авторы пособия О.Г.Ивановская, Е.А.Петрова, С.Ф.Савченко, предлагают несколько моделей работы со сказкой в зависимости от адресата (воспитанники подготовительных ...

В книге описана логопедическая работа по развитию связной речи у детей в возрасте 5-7 лет. При этом осуществляются: обогащение словарного запаса формирование грамматического строя речи обучение пересказу и составлению рассказов. Материал расположен по видам работы и распределен на несколько занятий по каждой лексической теме, изучаемой в детском саду. В книгу включено большое количество речевых игр, загадок. Кроме того, приводятся образцы мнемотаблиц, самостоятельное составление которых поможет детям заучивать стихотворения, готовить пересказы и `сочинять` собственные рассказы. Книга адресована широкому кругу читателей: логопедам, воспитателям детских учреждений, детским психологам, педагогам-дефектологам, а также родителям, заинтересованным в том, чтобы их дети овладели связной речью и улучшили навыки общения.

Задача артикуляционной гимнастики состоит в том, чтобы ребенок почувствовал, как рот, губы, язык и челюсти слушаются его челюсти двигаются вправо и влево рот широко раскрывается и закрывается делает оскал, показывая все зубы сразу губы растягиваются в улыбке, складываются в трубочку язык может вытянуться, как иголочка, малыш умеет делать кольцо, орешек, мартышку, бульдога, колесо и т. д. При выполнении пальчиковой гимнастики главное - это согласование ритма движений со стихотворным ритмом. Музыка при выполнении артикуляторных комплексов и при выполнении пальчиковой и артикуляционной гимнастики является естественным стимулятором и регулятором движений. Комплексы артикуляционной гимнастики, артикуляторные сказки, упражнения пальчиковой и ручной гимнастики, стихотворные и прозаические тексты могут быть полезны логопедам, музыкальным руководителям и внимательным родителям.

Предлагаемая `Речевая карта` предназначена для проведения учителем-логопедом ДОУ психолого-логопедического обследования детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и отражения его результатов. Она может быть использована в качестве методической разработки студентами педагогических вузов.