Школьные учебники и пособия

Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Морфемно-словообразовательный словарь включает более 3000 слов. Основу словаря составила, прежде всего, общеупотребительная лексика, используемая в учебниках по русскому языку для начальной школы. В нем представлена морфемная и словообразовательная структура производных слов, относящихся к таким частям речи, как имя существительное, имя прилагательное, глагол и наречие.

В пособии изложен круг вопросов, касающихся основных особенностей правового регулирования системы образования России. Работа выполнена по заданию Министерства образования и науки РФ в соответствии с направлением `Научное и научно-методическое обеспечение подготовки кадров для системы образования` Федеральной программы развития образования в рамках выполнения проекта `Разработка концепции правовой подготовки обучающихся педагогических вузов`. (Руководитель проекта Ю. А. Горинов) Учебное пособие предназначено для изучения студентами дисциплины `Нормативно-правовое обеспечение образования`, введенной в ГОС ВПО по специальностям педагогического образования в соответствии с его корректировкой. Представляет интерес для студентов, аспирантов, преподавателей педагогических высших учебных заведений, научных работников и специалистов системы образования.

Орфографический словарь содержит около 20 000 слов современного русского языка, представляющих собой трудности в орфографическом отношении. Поскольку в словаре отсутствуют сведения справочного характера, вы можете взять его с собой на ОГЭ. Он будет полезен также при возникновении трудностей в написании и произношении слов. Словарь рассчитан на самый широкий круг читателей и прежде всего на учащихся школ, лицеев, колледжей.

В учебном пособии, адресованном студентам всех специальностей педагогических вузов, изложены основы общей валеологии освещена история формирования в России педагогической валеологии раскрыта теория валеологии в русле гуманистической образовательной парадигмы. Даны конкретные рекомендации по оптимизации образовательной среды (биолокация, ароматерапия, звукотерапия, биоритмология и др.). Дана характеристика физического, психического, нравственного здоровья учащихся и описаны методы профилактики различных заболеваний. Последние разделы учебного пособия посвящены здоровому образу жизни и профилактике увлечений алкоголем и наркотиками.Книга представляет несомненный интерес и для практических работников системы образования.

В книге представлены 60 авторских подвижных игр для детей старшего дошкольного возраста коллективного характера, включая игры-эстафеты, которые приурочены к значимым праздникам и событиям, сезонным изменениям в природе. Все игры сопровождаются стихами и рифмовками, для каждой из них раскрыты задачи, даны примерные вопросы для обсуждения с детьми. Методические рекомендации помогут педагогам организовывать подвижные игры безопасно, с учетом индивидуально-дифференцированного подхода к воспитанникам, а также интегрированно решать задачи по развитию детей, представленные в разных образовательных областях ФГОС ДО. Методическое пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, может быть полезно учителям начальных классов общеобразовательной школы.

Пособие содержит подробное изложение основ общей, неорганической и органической химии в объеме, соответствующем программам углубленного изучения химии в средней школе и программам для поступающих в вузы. В пособии представлены все типы расчетных задач с решениями и типовые упражнения с эталонами ответов. К каждой изучаемой теме предлагается разнообразный дидактический материал для контроля (вопросы, упражнении, задачи разной степени сложности, тесты с выбором ответа). Рекомендуется учащимся школ, гимназий и лицеев, слушателям факультетов довузовской подготовки, готовящимся к сдаче выпускного экзамена или конкурсного экзамена по химии при поступлении в вузы химического и медико-биологического профиля.

Перед вами сборник из серии «Библиотека журнала `Дошкольная педагогика`», выпуск 1, в котором представлены материалы из опыта работы педагогов коррекционных групп ДОО и педагогов, занимающихся инклюзивным образованием детей с особыми образовательными потребностями. Сборник содержит материалы по организации работы в логопедических группах ДОО, группах для детей с нарушениями зрения и слуха, задержкой психического развития и нарушением интеллекта, для детей с ранним детским аутизмом. В материалах сборника изложена игровая, познавательная, исследовательская и творческая деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, приведены конспекты занятий и непосредственно образовательной деятельности, подборки сюжетно-ролевых и речедвигательных игр, сценарии праздников и развлечений. Сборник предназначен для воспитателей, учителей-логопедов, учителей-психологов, инструкторов по физическому воспитанию коррекционных групп ДОО.