Психология

Эта книга написана так, словно какой-то волшебник собрал в кулак все мудрости, произнесенные Ошо, и метнул, предоставляя им возможность расположиться где угодно. Мудрости выбрали самые неожиданные в книге места, но отыскать их вам труда не составит. Любовь, отношения, одиночество вот о чем эти мудрости. Вы узнаете, что люди, которые умеют быть счастливыми в одиночестве, имеют больше шансов установить хорошие отношения с другими. Ты можешь наслаждаться одиночеством, только если можешь наслаждаться отношениями, и наоборот, говорит Ошо. Если, оставаясь наедине с собой, вы счастливы и вам хочется поделиться этим счастьем, именно тогда возникают прекрасные, наполненные отношения... Если вы убеждены, что идеальные отношения существуют только в кино, то эта книга перевернет ваш мир с ног на голову раз и навсегда.

От плохого поведения, агрессивности, рассеянности у детей страдают не только родители и окружающие, но и, в первую очередь, сами дети. Это мешает им развиваться, учиться, строить отношения и объективно воспринимать самих себя. Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей это заболевание, которое еще несколько десятилетий назад вызывало множество споров, но уже сегодня медицине известно о причинах его возникновения, симптомах и особенностях развития. В книге Лидии Горячевой и Льва Кругляка описан широкий спектр методов диагностики, опираясь на которые, вы можете определить, насколько предрасположен ваш ребенок к СДВГ. Используя доступные и безопасные методы на основе гомеопатии и антропософии, предлагаемые авторами, вы сможете смягчить проявления агрессивности у ребенка, избавить его от перенапряжения, повысить концентрацию внимания и направить его энергию в конструктивное русло. Практическую пользу этой книги оценят родители, воспитатели, педагоги и психологи.

Конечно, аисты это лишь сказочная метафора. Дети появляются на свет иначе. Но если они не появляются, даже у здоровых родителей, искренне мечтающих подарить жизнь новому человечку, порой кажется, будто этому препятствуют какие-то иные, непознанные, мистические силы. Метод семейных расстановок, разработанный Бертом Хеллингером и признанный современными психологами во всем мире, помог тысячам людей разобраться в этой сложной проблеме. Надежда Маркова, практикующий психолог, делится в своей книге удивительными жизненными историями о том, как люди с помощью расстановок искали и находили истинные причины своей бездетности. Практическая ценность этой книги заключается и в том, что автор предлагает в ней эффективные приемы преодоления глубоких психологических блоков, мешающих физически здоровым людям стать родителями. Книга адресована широкому кругу читателей и будет особенно полезна людям, которые хотят преодолеть трудности с зачатием и рождением ребенка.

Человек проходит через различные стадии в отношениях с противоположным полом. Одиночество, пара, семья, любовный треугольник и снова одиночество. Почему, даже притянув в свою жизнь нужного нам человека, мы не умеем сохранить отношения? И почему цепляемся за партнеров, когда любовь ушла и отношения давно изжили себя? Какие силы нас ведут, что движет нами и как не поддаться семейным сценариям и превратностям судьбы? На эти и многие другие вопросы можно найти ответы с помощью знаменитого метода Берта Хеллингера семейные расстановки, который использует в своей работе психотерапевт Надежда Маркова. Случаи из профессиональной практики автора, упражнения, медитации и ритуалы помогут вам понять причины происходящего в вашей жизни и освободиться от старых, неработающих, семейных или родовых программ.

Выбрать свободу или зависимость? Ответ на этот вопрос и определяет, двинется ли человек навстречу выздоровлению, перспективному будущему и полноценной счастливой жизни, или устремится прямиком в пропасть. Лев Кругляк обращает внимание читателей на то, что этот выбор человек в идеале должен сделать прежде, чем беда постучится в дом. Именно поэтому книга адресована, в первую очередь, родителям и педагогам людям, которые помогают детям сформировать правильные убеждения в отношении наркотиков, компьютерных и азартных игр. Автор раскрывает глубокие психологические причины, приводящие морально неокрепших подростков на скользкий путь зависимости, и дает четкие рекомендации по профилактике запущенных состояний. С особым вниманием он описывает многосторонний процесс излечения от привязанности к наркотикам, компьютерным и азартным играм. Для широкого круга читателей.

Я приглашаю вас в увлекательнейшее путешествие в Мир лица, находящийся под кожей, и надеюсь, что он станет для вас откровением. Приоткрыв косметический занавес покрова кожи, вы пойдете Путем познания истинных причин деформаций и старения лица. Вы узнаете, что эстетика нашего лица и тела напрямую зависит не от кожи, а от баланса и здоровья нашей костно-мышечной системы. Метод МиоЭстетика, изложенный в этой книге, логичен и понятен, потому что основан на Обыкновенном Чуде великом чуде нашего организма, его способности к регенерации и самовосстановлению. Именно поэтому приемы МиоЭстетики, базирующиеся на знании этих законов, дают фантастический эффект омоложения: возвращение молодости и красоты чертам лица, стройности шее, здоровья коже. Когда вы поймете, как устроена эта система, вы сможете овладеть приемами Воскрешения лица.

Депрессия излечима и доказательством этого является книга, которую вы держите в руках. По мнению авторов, наряду с очевидными причинами депрессии жизненные потери, невзгоды, беды существуют причины более глубокие, уходящие корнями в подсознание. Согласно исследованию Дальке, депрессия настигает человека тогда, когда он отказывается от своего высшего предназначения и сбивается с предначертанного ему пути. Увлекшись на путь более легкий или престижный, он живет не своей жизнью и, подсознательно понимая это, испытывает чувство бессмысленности и бесперспективности. Только ступив на свой истинный путь, человек сможет преодолеть депрессию. Более того, пройдя сквозь темную ночь, он станет более сильным, духовно богатым и мудрым. Парадокс этого заболевания заключается в том, что оно способно истощить человека, но оно же может сделать его сильнее. О том, как победить жестокий недуг, извлечь из него урок и обрести новые силы, вы узнаете, прочитав эту книгу. Авторы предлагают множество способов, благодаря которым вы сможете вернуться к полноценной жизни нужно лишь начать действовать!

Мироздание существует по определенным законам. Зная эти законы, человек может менять жизнь в соответствии со своими желаниями. Реальность прекращает существовать как нечто внешнее и независимое по отношению к человеку он обретает способность подчинять ее своей воле. Речь в этой книге пойдет о Трансерфинге это мощная техника, дающая власть творить невозможные, с обыденной точки зрения, вещи, а именно управлять судьбой по своему усмотрению. Несмотря на то, что многое, о чем вы узнаете, покажется вам весьма необычным, помните: здесь нет никакого вымысла все настоящее.

Перед вами четвертое, дополненное издание популярной книги «Хочу ребенка» Ольги Кавер психолога, тренера, расстановщика и директора Международного Института Репродукции человека. Эта книга-тренинг посвящена преодолению психологических проблем, мешающих наступлению желанной беременности. Вместе с автором, мамой пятерых детей, которая в свое время пережила период бесплодности, вы пройдете через стадию поиска «виновных», определитесь со своими истинными желаниями, составите план действий, освободите в жизни место для ребенка, «расчистите» канал материнства и обретете энергию, необходимую для осуществления вашей мечты стать мамой. По мере чтения книги в ваших руках окажутся уникальные инструменты для самостоятельной работы упражнения, техники и медитации, применение которых будет способствовать достижению вашей цели. Книга Ольги Кавер помогает поверить, что диагноз это не приговор, а лишь транзитная станция на пути женщины к желанному материнству.

Людей можно разделить на два типа: Приемники и Трансляторы. Приемники потребляют чужую информацию, `смотрят чужое кино`. Подавляющее число людей - чистые приемники. Трансляторы снимают свое кино, создают свою реальность. Создателей и Трансляторов - единицы. Вы способны из Приемника превратиться в Транслятора. У вас будет уникальное преимущество, которого нет у других. Вы сможете создать себе свою отдельную реальность. В Проекторе мы записываем мыслеформы и слайды - кадры той реальности, которую хотим иметь в своем мире - `снимаем свое кино`. В отличие от общепринятой привычки снимать клипы и фотки на мобильник, это съемки наоборот: не запечатлеваем кадры из существующей реальности, а проецируем задуманные кадры в действительность. Транслируем свою реальность. В результате, виртуальное кино перетекает в реальную действительность, и мы наблюдаем за тем, как слайды, которые создавались в Проекторе,...

Кто такой Зигмунд Фрейд - психиатр, психолог, философ, один из наиболее прославленных интеллектуалов ХХ века? Как воздействовал он на общественное мнение, научную и философскую мысль? В учении Фрейда, по мнению одного из основателей социальной психологии У. Мак-Дугала, `каждый кусочек правды почти нераздельно смешан с заблуждением, покоится в массе своей на тёмных, очень спорных, уводящих в сторону положениях`. Крупный французский специалист по экспериментальной психологии П. Фресса пришёл к выводу: `Психоанализ - это вера, а чтобы уверовать, надо сначала встать на колени`. Допустимо ли считать идеи З. Фрейда научными? Есть мнение, что это лишь имитация науки, миф в традициях древних шаманов и заклинателей. Одно бесспорно: учение Фрейда - характерный феномен духовной жизни современной цивилизации.

Словарь-справочник содержит 1500 определений-терминов по различным отраслям психологической науки: общей психологии, психофизиологии, возрастной психологии, педагогической психологии, социальной психологии, истории психологии. Кроме того, приводятся краткие сведения о 120 известных ученых-психологах. Адресована студентам вузов, практикующим психологам и всем, кто интересуется вопросами психологии.

В учебном пособии раскрываются особенности деятельности педагога-психолога, требования к его личности, характеризуются пути его подготовки и профессионального роста. Профессия рассматривается в структуре реформируемой системы образования России. Содержание учебного пособия соответствует Государственному образовательному стандарту по специальности `Педагогика и психология`.Методическое оснащение пособия (контрольные вопросы, тесты, приложения) содержит материал для проведения семинарских и практических занятий.Адресовано студентам педагогических вузов.

Пособие содержит комплекс методик, позволяющих проводить психодиагностическую и консультационную работу с различными категориями населения (детьми, взрослыми, пожилыми людьми, лицами, перенесшими сильные психотравмирующие воздействия) специалистами по социальной работе.Пособие будет способствовать повышению профессионального уровня специалистов, обеспечивая их деятельность необходимым психодиагностическим инструментарием.Издание адресовано студентам, обучающимся по специальности `Социальная работа`, работникам социальных служб.

Данная книга основана на теоретической базе книги 1, и снабжена краткими и конкретными теоретическими вступлениями к каждому разделу. В пособии содержатся конкретные методики изучения уровня развития психических процессов школьника при помощи тестов и опросников, а также психологические задачи и вопросы для развивающего обучения и воспитания, различные педагогические ситуации, контрольные вопросы для психологического самообразования учителя. Предназначена для учителей начальных классов и учителей-предметников.

В учебном пособии доктора психологических наук, профессора Н. И. Непомнящей рассматриваются разные подходы к психодиагностике личности. Представлены теория, методология и конкретные методы диагностики акцентируется целостный подход к личности человека показаны пути преодоления односторонности, фрагментарности психологических знаний.Предназначено для студентов вузов, а также заинтересует психологов, педагогов, работающих в разных областях исследования и практики, прежде всего, в сфере обучения и воспитания.

В учебном пособии рассматриваются основные вопросы социальной психологии, раскрыта сущность основных направлений исследований: психология общения, психология больших и малых групп, взаимодействие личности и группы. Пособие содержит задания для самостоятельной работы, вопросы для самоподготовки и список тем для курсовых работ. Адресовано магистрантам, студентам гуманитарно-социальных специальностей, в частности специальности 230050, слушателям институтов повышения квалификации и преподавателям.

В сборник вошли популярные тесты, которые помогут читателям лучше узнать себя, своих друзей, близких. Тесты охватывают ряд вопросов: семья, свободное время, психологические особенности человека и многое другое. Сборник адресован широкому кругу читателей.

В учебном пособии представлены концептуальные основы психической средовой дезадаптации несовершеннолетних, воспитывающихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальной поддержке, проанализированы факторы, позволяющие диагностировать причины девиантного поведения учащихся и планировать деятельность по их педагогической реабилитации. Пособие предназначено для студентов, получающих специальность социальный педагог, педагог-психолог, психолог, а также для всех, кто работает в школе или сотрудничает с ней: педагогов, воспитателей, врачей, юристов, родителей и педагогической общественности.

Психомоторика как особый вид человеческой деятельности является полидисциплинарной предметной областью научных знаний и психолого-педагогической практики, известной как психология произвольных движений, двигательной активности и моторной сферы. В пособие включено около 4000 терминов и понятий, отражающих современные научные представления о морфофункциональной организации психомоторики в нормальных и патологических условиях, о ее развитии и коррекции. Пособие предназначено для студентов педагогических ВУЗов и ссузов, слушателей курсов по подготовке и переподготовке работников образования. Оно может также представлять интерес для педагогов детских образовательных учреждений различного профиля.

Пособие знакомит с методами оценки физического развития, умственной и физической работоспособности, определения функционального состояния систем дыхания и кровообращения, свойств нервной системы и других анатомо-физиологических показателей детского организма. Пособие содержит информационный материал об основных параметрах растущего организма. Пособие предназначено для преподавателей и студентов педагогических университетов и педагогических колледжей по специальностям: 031500 Тифлопедагогика, 031600, Сурдопедагогика, 031700 Олигофренопедагогика, 031800 Логопедия, 031900 Специальная психология, 032000 Специальная дошкольная педагогика и психология, а также для преподавателей и студентов других биологических специальностей.

Пособие посвящено дальнейшему рассмотрению разделов (1. Личная гигиена 2. Одежда и обувь 3. Питание 4. Я и моя будущая семья 5. Культура поведения 6. Жилище 7. Транспорт 8. Торговля. 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь) социально-бытовой ориентировки учащихся 9 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида. Рассматривается новый раздел: `Трудоустройство`. Пособие адресовано специальным (коррекционным) школам VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.

Учебное пособие посвящено рассмотрению разделов (1. Личная гигиена 2. Одежда и обувь 3. Питание 4. Я и моя будущая семья 5. Культура поведения 6. Жилище 7. Транспорт 8. Торговля. 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь) социально-бытовой ориентировки учащихся 7 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида. Пособие адресовано специальным (коррекционным) школам VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.

Учебное пособие посвящено рассмотрению разделов (1. Личная гигиена 2. Одежда и обувь 3. Питание 4. Я и моя будущая семья 5. Культура поведения 6. Жилище 7. Транспорт 8. Торговля. 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь) социально-бытовой ориентировки учащихся 8 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида. Пособие адресовано специальным (коррекционным) школам VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.

В пособии рассматриваются следующие разделы социально-бытовой ориентировки учащихся 6 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида: 1. Личная гигиена 2. Одежда и обувь 3. Питание 4. Я и моя будущая семья 5. Культура поведения 6. Жилище 7. Транспорт 8. Торговля. Добавлены новые разделы - 9. Средства связи и 10. Медицинская помощь. Пособие адресовано специальным (коррекционным) школам VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.

В пособии рассматриваются следующие разделы социально-бытовой ориентировки учащихся 5 класса специальных (коррекционных) школ VIII вида: 1. Личная гигиена 2. Одежда и обувь 3. Питание 4. Я и моя будущая семья 5. Культура поведения 6. Жилище 7. Транспорт 8. Торговля. Пособие адресовано специальным (коррекционным) школам VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни.

В учебном пособии отражена специфика коррекционного процесса в условиях инклюзивного образования смысл и значение коррекционной работы с родителями. Представлены авторские методы психологической коррекции. В книгу включена типология субъектов коррекционного процесса и психологического портрета личности родителей вариативные и специальные методики коммуникативные технологиии и коррекционные приемы социально-психологические тренинги, апробированные и зарекомендовавшие себя. Книга предназначена психологам и педагогам, воспитателям и родителям, а также студентам психологических, социальных и педагогических специальностей.

В учебно-методическом пособии представлены теоретические предпосылки и практика использования системы психологических упражнений, игровых заданий и игр с дошкольниками и младшими школьниками. Игры приведены с конкретными рекомендациями, методикой и организацией их проведения. Издание адресовано практическим работникам ДОУ, школы, преподавателям и студентам психолого-педагогических специальностей вузов.

Этим томом открывается новый фундаментальный современный трехтомный учебник по основам общей психологии, предназначенный для студентов психологических факультетов и всех высших учебных заведений, где готовят профессиональных психологов. В учебнике содержится полный курс общей психологии. Учебник снабжен хорошо продуманным методическим аппаратом, включающим аннотации к главам, вопросы к экзаменам и зачетам, темы курсовых и дипломных работ, аннотированные списки дополнительной литературы, а главное - информативные словари терминов, приложенные к каждой главе и содержащие определения основных терминов, которые должны знать будущие профессиональные психологи. Этот учебник является улучшенным, существенно обновленным и значительно расширенным изданием первого тома трехтомного учебника автора под названием `Психология. Книга 1. Общие основы психологии`, который вышел семью изданиями, а его первое издание, опубликованное еще в 1991...

Содержание данного тома учебника соответствует первой части фундаментального курса общей психологии, изучаемого студентами высших учебных заведений - будущими профессиональными психологами. Он содержит в большом и достаточном для получения высшего психологического образования объеме традиционные и современные сведения, касающиеся всех без исключения познавательных процессов. В нем нашли отражение знания, взятые из основных работ классиков отечественной и зарубежной, в том числе когнитивной, психологии. Кроме того, в этом томе впервые представлены и с разных сторон обсуждены сведения о многих психических состояниях, как нормальных, так и аномальных, включая установки. Как и предыдущий, данный том содержит детально описанный учебно-методический аппарат, обширные словари терминов и аннотированные списки современной дополнительной литературы по всем темам курса. Для студентов высших учебных...

В монографии представлены истоки и механизмы формирования, развития и функционирования коммуникативной подсистемы общественной жизни. Авторами обобщены и проанализированы эмпирические работы последних лет в области психологии коммуникаций в отечественной и зарубежной науке. Это позволило предопределить существующие коммуникативные стратегии и тактики как наиболее эффективные в различных кризисных ситуациях, особенности их реализации и освоения в профессиональной деятельности. Коммуникавистика представлена как целостная система на пути изучения природы социального взаимодействия в исторической ретроспективе ее основных школ, учений и направлений в психологии, философии и культурологии. Даны обзоры авторских исследований различных феноменов социальных коммуникаций в кросскультурном аспекте, включая техники фасилитации больших групп. Книга предназначена для тех, кто занимается психологическими исследованиями в области человеческих коммуникаций, социологов и философов, политологов и демографов, студентов и аспирантов гуманитарных специальностей, а также для всех интересующихся реалиями современного социума.

Изложены вопросы психологии труда, личности медицинского работника и пациента. Рассмотрены особенности характера, темперамента и их изменения в зависимости от врожденных факторов, воспитания, влияния окружающей среды. Описаны стресс, неблагоприятные психические состояния и методы их коррекции, причины возникновения и характер конфликтов и пути их устранения.Для учащихся медицинских училищ и колледжей, медработников, преподавателей. Книга будет полезна студентам медицинских и педагогических вузов.

Тетрадь предназначена прежде всего для детей 5-6 лет, посещающих игровую школу Монтессори. Она предоставляет им возможность перейти от работы с экспериментальными и дидактическими материалами М. Монтессори к работе с текстами детских энциклопедий и справочников. Ребенок работает самостоятельно, без помощи взрослых. В то же время можно предложить работу в тетради детям, готовящимся к школе в других образовательных учреждениях. В этом случае взрослым придется помочь ребенку.

Тетрадь для свободного письма предназначена прежде всего для детей 5-6 лет, посещающих игровую школу Монтессори. Она предоставляет им возможность перейти от работы с дидактическим материалом к работе с письменными символами. Ребенок работает самостоятельно, без помощи взрослых. В то же время можно предложить работу в тетради и детям, готовящимся к школе в других образовательных учреждениях. В этом случае взрослым придется помочь ребенку в написании письменных букв и соотнесении их со звуками русской речи.

Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса Жизненные навыки. Уроки психологии в 3 классе. Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.

Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса `Жизненные навыки. Уроки психологии в 4 классе`. Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.

Рабочая тетрадь школьника является частью учебно-методического комплекта материалов для преподавания курса `Жизненные навыки. Уроки психологии во 2 классе`. Программа курса приводится в учебном пособии для психологов, работающих в системе образования.

Предлагаемые материалы предназначены для развития познавательной сферы (внимания, памяти, пространственной ориентации, логического мышления, воображения и т.п.), а также графомоторных навыков у детей 5-12 лет. Однако это не просто развивающие материалы, это увлекательная игра, которая пользуется у детей неизменной популярностью. Ребенок ищет путь следования между двумя точками лабиринта, сравнивает получившуюся траекторию движения с образцом, дорисовывает присутствующие на образце детали, в результате чего получается картинка - символическое изображение птенца, елочки, кенгуру и пр. Самая сложная задача - самостоятельно построить лабиринт на основе картинки-образца. Материалы можно использовать как в коррекционных, так и в развивающих целях. Издание адресовано педагогам детских садов, начальной и средней школы, психологам, дефектологам, родителям и всем, кто занимается с детьми и кому интересны творческие задания.