Школьные учебники и пособия

В данном пособии даются ответы на вопросы, предлагаемые Министерством образования Российской Федерации для экзаменов в 9 классе по биологии в 2006 г. Ответы подготовлены профессором биологического факультета МГУ А.А. Каменским, доцентом биологического факультета МГУ Н.А. Соколовой, кандидатом биологических наук, старшим научным сотрудником биологического факультета МГУ В.А. Дубыниным в соответствии с требованиями, предъявляемыми по биологии за 9 класс. Авторы имеют огромный опыт преподавательской работы и приема экзаменов. В предлагаемом пособии дается не только развернутый ответ на школьный билет по биологии, но и подробно освещаются наиболее часто спрашиваемые на экзаменах вопросы.

В эту большую раскраску-путешествие вошли 100 удивительных мест мира Байкал, Альгамбра, базовый лагерь Эвереста, Гранд-Каньон, Мачу-Пикчу, Тадж-Махал, Петра, Санторини, Старая Гавана, Эрмитаж и еще 90 достопримечательностей.

Пособие состоит из 14 уроков, каждый из которых включает в себя три задания. Первое — грамматический тест, в который включено упражнение на словообразование и задание на понимание текста. Второе — текст для чтения, понимание которого проверяется с помощью ответов на вопросы к тексту. По усмотрению преподавателя эти тексты могут быть также использованы для аудирования. Третье задание — текст для перевода со словарем, письменного или устного.В каждом уроке представлено несколько тем, традиционно предлагаемых на экзамене либо для устной беседы, либо для мини-сочинения (эссе). В конце Пособия приведены развернутые ключи к заданиям.Адресовано абитуриентам, школьникам старших классов, учащимся подготовительных курсов и всем желающим проверить и закрепить свои знания.

Методические рекомендации адресованы членам аттестационных комиссий и экспертных групп, педагогическим и руководящим работникам образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Пособие поможет экспертам организовать и провести аттестацию, дать объективную оценку теоретического и практического уровня подготовленности специалиста, а специалисту - успешно пройти аттестацию на любую категорию.

Методические рекомендации адресованы членам аттестационных комиссий и экспертных групп, а также учителям биологии и химии общеобразовательных школ. Они содержат требования, предъявляемые к учителям при аттестации на I, II и высшую категории. Предлагаемое пособие поможет экспертам организовать и провести аттестацию и дать объективную оценку теоретического и практического уровня подготовленности учителя, а учителю - успешно пройти аттестацию на любую квалификационную категорию.

Эти методические рекомендации адресованы членам аттестационных комиссий и экспертных групп, а также учителям географии общеобразовательной школы. Они содержат требования, предъявляемые к учителям при аттестации на I, II и высшую категорию. Предлагаемое пособие поможет экспертам организовать и провести аттестацию и дать объективную оценку теоретического и практического уровня подготовленности учителя, а учителю - успешно пройти аттестацию на любую категорию.

Методические рекомендации и материалы содержат требования, предъявляемые к учителям при аттестации на I, II и высшую категорию. Пособие поможет экспертам организовать и провести аттестацию, а учителям позволит оценить диапазон и уровень своей профессиональной компетенции, соотнеся их с контрольно-оценочной системой, а также обозначить направления, совершенствование которых представляется важным применительно к преподаванию иностранного языка. Адресуется членам аттестационных комиссий и экспертных групп, а также учителям иностранных языков образовательных учреждений.

В сборнике содержатся методические рекомендации и другие материалы по организации и проведению аттестации учителей истории и обществознания. Автор-составитель сборника - сотрудник ИПК и ПРНО МО В.В. Семенов. Адресуется членам аттестационных комиссий и экспертных групп, а также учителям истории и обществознания образовательных учреждений.