Социология, культурология, история быта

Люди изобретают языки с самыми разными целями: для того чтобы достичь логического идеала, для того чтобы лучше понимать друг друга или просто для того, чтобы доставить себе и другим эстетическое удовольствие. За каждым искусственным языком стоят интересные личности и драматичные истории успехов или неудач. Какие бывают искусственные языки? Чем они похожи на естественные языки, а чем отличаются от них? Каковы их перспективы в современном мире? Эсперанто, сольресоль, ро, трансцендентная алгебра, квенья, блиссимволика, паленео, на'ви, дотракийский это далеко не полный список языков, о которых пойдёт речь в этой книге как с лингвистической, так и с исторической точки зрения.

Качество текста, его выразительность и гармоничность зависит от многих факторов структуры речи (ведется она от 1-го, 2-го или 3-го лица), число участников (монолог, диалог, полилог), конкретных типов текстов (описание, повествование, рассуждение и др.), принадлежности к тому или иному функциональному стилю, индивидуальной манеры, абзацного членения, характера связи между самостоятельными предложениями и др. Пособие посвящено всестороннему анализу этих вопросов. Рассчитано на студентов, аспирантов, преподавателей-филологов, а также учащихся старших классов школ гуманитарного профиля.

Особое внимание уделено новым направлениям общего языкознания - типологии лексики и литературных языков, типам языковых ситуаций и языковой политики. Адресуется студентам филологических и лингвистических специальностей в качестве пособия по курсам `Общее языкознание` и `Введение в языкознание`. Книга будет полезна также преподавателям и аспирантам.

В книгу включены главным образом произведения, входящие в программу изучения русской литературы XIX в. учащимися старших классов школ и гимназий, а также студентами филологических факультетов университетов и педагогических вузов. Небольшая справка о поэте, предшествующая стихам, помогает понять его творческую индивидуальность, сообщая минимум необходимых для этого сведений. Материалы в книге расположены в хронологическом порядке. Примечания к отдельным стихотворениям даны в конце книги. Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, учителей-словесников, старшеклассников.

Как повысить свой профессиональный уровень с помощью различных форм дистанционного обучения, образовательных порталов и сайтов, как использовать компьютерные технологии в научно-исследовательской работе, как организовать информационную поддержку труда гуманитария - ответы на эти вопросы дает практическое руководство. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных факультетов высших учебных заведений. 3-е издание.

Пособие призвано помочь студентам в освоении основных понятий современной теории культуры русской речи, в развитии внимания к своей и чужой речи, в овладении культурно-речевыми навыками. Оно содержит материалы для аудиторных и самостоятельных занятий, вопросы для самопроверки, тесты, список рекомендуемой литературы. Словари, включенные в пособие, помогут ориентироваться в существующих вариантах русской речи. Для студентов, изучающих курс `Русский язык и культура речи` и всех, кто знакомится с проблемами культуры русской речи и заинтересован в улучшении собственных речевых навыков. 2-е издание, исправленное

Сухановская Т. О.

Пособие состоит из двух разделов. Первый содержит характеристики крупнейших явлений в литературах Германии и Австрии на рубеже XIX-XX вв., в 1-ой половине XX в. и во 2-ой половине XX в. соответственно. Второй раздел включает преимущественно литературные портреты крупнейших немецкоязычных писателей (Г. Гауптмана, Т. Манна, Г. Манна, Р.М. Рильке, Б. Брехта, С. Цвейга, П. Хандке, Э. Елинек и др.). Для студентов филологических факультетов вузов, а также всех, кто интересуется немецкой литературой.

В учебном пособии освещен ряд сложных и значимых явлений литературного процесса 2-й половины ХХ века. Особое внимание уделено актуальному для современной литературы эстетическому феномену постмодернизма. Пособие содержит материалы, необходимые при подготовке к аудиторным занятиям, а также при самостоятельном изучении литературы новейшего времени. Для студентов и аспирантов филологических факультетов, преподавателей, специалистов в области филологии.

Пособие рассматривает узловые проблем литературного процесса в немецкоязычных странах и их взаимосвязь с общественной ситуацией в ту или иную эпоху. Его цель - ознакомить студентов, изучающих германскую филологию, с основными представителями немецкоязычной литературы и их творчеством, описать их вклад в развитие европейской литературы и культуры, а также показать роль литературы как хранителя творческого наследия, картины мира носителей немецкого языка. Помимо лекционного материала данное пособие содержит вопросы для обсуждения на семинарах, а также задания для самостоятельной работы студентов. Для преподавателей вузов и специализированных школ с углубленным изучением немецкого языка.

В учебном пособии реализуется установка на формирование профессиональных компетенций специалиста-филолога, предусмотренных государственным образовательным стандартом третьего поколения. С позиций литературоведческой герменевтики освещаются актуальные вопросы теории жанра и исторической поэтики русской классической повести второй половины XIX века. На основе `снятия` повторяющихся особенностей жанровой поэтики повести, типологизации ассоциированных компонентов художественной структуры, взятых не в сумме, а как исторически сложившееся системное единство, корректируется парадигма жанра, в рамках которой описывается стадиальный этап в его развитии. Стратегия изучения соприродности `частей` и `целого` жанра, соотношений устойчивого и изменяемого в нём, определяет логику исследования поэтики жанрового типа русской классической повести и процессов художественного синтеза. Для студентов бакалавриата и магистратуры специальности `Филология` государственных университетов.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом специальности Управление качеством. Содержит рабочую программу, курс лекций, включающих выдержки из научной и методической литературы по теме, практикум, тесты для самоконтроля, текст контрольной работы, теоретические вопросы для зачета, ключи к тестам для самопроверки, глоссарий, список основной и дополнительной литературы. В приложениях приведены законодательные и нормативные источники, рекомендации специалистов. Разработано с учетом нормативных правовых актов, регулирующих работу с информацией, а также ГОСТ Р 6.30-2003 и Федерального закона от 01.06.2005 О государственном языке Российской Федерации. Для студентов, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации, государственных и муниципальных служащих Российской Федерации.

В книге излагаются основные понятия теории языка гипотеза, теория, сущность научного исследования, способы представления научных знаний, специфика научных знаний. Определяются разные смыслы термина язык, место языка среди других семиотических систем, двойственность его природы. Для студентов-филологов, магистрантов, а также аспирантов и преподавателей русского языка и литературы. Издание будет полезно также всем изучающим Теорию языка, Общее языкознание, Ведение в языкознание, Актуальные проблемы современной лингвистики.

Автор пишет для читателей, способных чувствовать стихи, а литературоведческий анализ позволяет увидеть, понять механизмы осуществления авторского замысла, проникнуть в технику творчества поверить алгеброй гармонию. Для студентов филологических факультетов, а также для всех, кто любит и учится понимать поэзию. 3-е издание, стереотипное.

В словаре русским словам, по мере возможности, сопоставляются индоевропейские (ИЕ) корни, благодаря чему оказывается возможным для большинства русских и заимствованных слов найти исторически родственные слова. Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся происхождением и древнейшими значениями русских слов.

В пособии предлагаются кратко сформулированные правила орфографии и пунктуации, знание которых проверяется в заданиях тестов Единого государственного экзамена по русскому языку. Объем упражнений практикума пропорционален сложности правил. Пособие адресовано учителям, учащимся выпускных классов и абитуриентам. 3-е издание, стреотипное.

В учебном пособии реализуется установка на формирование профессиональных и общекультурных компетенций студентов-филологов, предусмотренных государственным образовательным стандартом третьего поколения. Анализируется современное состояние изучения проблем жанрологии. В герменевтической парадигме освещается природа `понимающего бытия` литературного жанра, рассматривается соприродность его `частей` и `целого`, обосновывается необходимость установления отношений между пониманием и интерпретацией в процессе изучения жанровой специфики художественных произведений. Определяется значение идей М.М. Бахтина (1895-1975) для эпистемологии современной теории и философии литературного жанра. Использование герменевтических категорий и процедур нацелено на идентификацию жанровой `системы средств и способов понимающего овладения и завершения действительности`. Для магистрантов по направлению подготовки 032700 - `Филология`, а также аспирантов специальностей 10.01.01 -...

Цель учебника - обучение студентов-медиков общению в учебной и социально-профессиональной макросферах. Прохождение данного курса обеспечивает формирование коммуникативной компетенции в объеме II сертификационного уровня, определенного Государственным стандартом по РКИ (Профессиональные модули). Отбор, систематизация, методическая интерпретация языкового и речевого материала, которым должны овладеть иностранные студенты-медики, осуществлены авторами учебника на основе принципов функционально-коммуникативной лингвистики и коммуникативно-деятельностной методики. Учебник подготовлен на кафедре русского языка медицинского факультета Российского университета дружбы народов. Для иностранных студентов-медиков, изучающих русский язык.

Пособие обобщает и систематизирует материал по теории и дидактике перевода для обеспечения организации учебного процесса в рамках кредитно-модульной системы, принятой в соответствии с Болонской декларацией и ФГОС-3 содержит лекционный, тренинговый и контрольнозмерительный материалы. Для бакалавров, магистров и аспирантов лингвистических факультетов вузов, преподавателей переводческих дисциплин. 2-е издание, стереотипное.

Учебник адресован иностранным студентам, обучающимся на английском отделении медицинского факультета российских вузов по специальности Лечебное дело. Цель учебника формирование у будущих специалистов навыков общения в учебной и социально-профессиональной макросферах в объеме I сертификационного уровня, определённого Государственным стандартом по РКИ (Профессиональные модули). Отбор, систематизация, методическая интерпретация языкового и речевого материала, которым должны овладеть иностранные студенты, осуществлены авторами учебника на основе принципов функционально-коммуникативной лингвистики и коммуникативно-деятельностной методики. Учебник подготовлен на кафедре русского языка медицинского института Российского университета дружбы народов. Для иностранных студентов-медиков, изучающих русский язык.