Ожегов С.И. - Словарь русского языка | Около 57000 слов. - 1986

Словарь иностранных слов, предназначенный для учащихся, выходит впервые. При отборе словника авторы стремились включать в словарь наиболее распространенные в современной письменной и устной речи иностранные слова. Словарные статьи содержат широкую информацию: в них раскрывается значение слова, его происхождение, дается грамматическая и акцентологическая характеристика; там, где это возможно, приводится культурно-исторический комментарий.

Фразеологический словарь предназначен для учащихся общеобразовательных школ, колледжей, лицеев, изучающих литературу и русский язык, а также может быть использован самым широким кругом читателей. Словарные статьи объясняют значение более чем 1400 единиц, включают этимологические сведения, отражающие русский национальный быт и культуру в историческом аспекте.

Пособие призвано помочь в закреплении и систематизации теоретических знаний и практических навыков в области орфографии и пунктуации современного русского языка. В нем изложены правила современной орфографии и пунктуации, приведены разнообразные примеры. Издание сопровождается тренировочными диктантами, сгруппированными по основным темам, а также комплексными проверочными диктантами. Примеры и тексты диктантов взяты из произведений классической и современной художественной, публицистической и научной литературы. Отдельные диктанты составлены авторами пособия. Тексты могут быть использованы в качестве материала для тренировочных, комментированных, объяснительных и контрольных диктантов.

Беседы о русском языке и культуре речи.

Справочник, составленный на основе материалов газет, общественно-политических и научно-популярных журналов, радио- и телепередач за период с 1956 по 1981 год, содержит статьи, посвященные трудным вопросам различения слов с близкими значениями; новым словоупотреблениям, наиболее часто встречающимся в газете, не отраженным современными толковыми словарями; трудностям, связанным с употреблением стилистически окрашенных слов, с наличием вариантных грамматических форм и с синтаксической сочетаемостью.

В книге в доступной и увлекательной форме рассказывается об антропонимах, топонимах, оронимах, спелеонимах, гидронимах, дримонимах, ойконимах, урбанонимах, зоонимах, анемонимах, теонимах, астронимах и других собственных именах, изучаемых ономастикой. Рассказано несколько сотен интересных историй и приведено множество исторических сведений о людях и странах, откуда к нам пришли те или иные названия, которыми мы пользуемся повседневно, не задумываясь об их происхождении.

Книга состоит из двух самостоятельных, но тесно связанных и друг друга дополняющих частей. В первой из них рассматриваются вопросы теории словосочетания. Вторая - посвящена анализу и описанию сочетаний слов, образуемых именами прилагательными в качестве стержневого слова. Этот исторически сравнительно молодой разряд словосочетаний русского языка систематическому изучению не подвергался. Между тем его показания во многих случаях особенно ценны для выяснения природы словосочетания как синтаксической единицы и установления некоторых явлений, характерных для системы словосочетаний в целом.

Учебник предназначен для учащихся заочных техникумов. Кроме правил и упражнений, в книге имеются методические советы, грамматические таблицы, контрольные вопросы и диктанты, а также ответы к стилистическим и обобщающим упражнениям. По сравнению с предыдущими изданиями в 5-м и 6-м изданиях большее внимание уделено развитию речи (практической стилистике). Теги: Языкознание. Русский язык., русский язык, языкознание, учебное пособие, грамматика, стилистика, диктанты, упражнения, среднее специальное образование, техникум, советские учебники

Словарь иностранных слов, предназначенный для учащихся, выходит впервые. При отборе словника авторы стремились включать в словарь наиболее распространенные в современной письменной и устной речи иностранные слова. Словарные статьи содержат широкую информацию: в них раскрывается значение слова, его происхождение, дается грамматическая и акцентологическая характеристика; там, где это возможно, приводится культурно-исторический комментарий.