Использование предметно-практической деятельности в обучении глухих школьников

В книге на основании теоретических и экспериментальных исследований раскрывается значение предметно – практической деятельности как средства специфического развития глухих детей. Показано, как предметно – практическая деятельность активизирует познавательную деятельность глухих и создает условия для более успешного обучения языку в его основной, коммуникативной функции.